RECONOCIENDO FORMAS DE RELIEVE

Estamos acabando el tema 5 sobre Formas de Relieve: hemos repasado los agentes geológicos más importantes y las formas por erosión y sedimentación que son capaces de crear.

¿Cuántas formas eres capaz de reconocer?   HAZ LA PRUEBA

                          

Si quieres seguir repasando aquí tienes este DOCUMENTO :

  - Repasa la teoría desde la página 1 hasta la 13
  - Aplica esa teoría en ejercicios y en imágenes desde la página 14

Un planeta habitado por todos y para todos

¡Bienvenidos a Secundaria! 

Esperamos que todos los alumnos de 1º ESO os sintáis como en casa en esta nueva etapa de vuestra vida educativa.

En Ciencias Naturales vamos a recordar y profundizar sobre los tipos de seres vivos, la célula, la Historia de la vida, el Sistema Solar, los minerales....

Pero por encima de ello queremos animaros a que os impliquéis en el cuidado del medio natural que os rodea. A lo largo de un día tenemos muchas ocasiones de hacerlo: recoger una lata que vemos tirada, tirar a la basura una anilla de metal o de plástico que se nos ha caído, reutilizar la bolsa de plástico que nos han dado en una tienda...

¿Tanto importan estas pequeñas acciones? Mira este vídeo y juzga por tí mism@:

    

           

Escribe en tu cuaderno una pequeña reflexión sobre lo que has visto y sobre qué tiene que ver contigo.

TEMA 9 : FORMAS DE RELIEVE SEGÚN LA LITOLOGÍA

SIMA DE SAN PEDRO (Oliete - Teruel)

Hemos empezado el tema 9 de Geología aprendiendo que hay varios factores determinantes en el relieve de una zona:
- LITOLOGÍA o Tipo de roca
- CLIMA que determina el agente geológico más importante
- ESTRUCTURA  de los materiales
- ANTIGÜEDAD del relieve
- GRAVEDAD
 Vamos a profundizar en el primer factor. Por ser abundantes en España nos centramos en estudiar:
- RELIEVE ARCILLOSO
- RELIEVE KÁRSTICO
- RELIEVE GRANÍTICO

Os dejamos a continuación una presentación  sobre ellos:

Un vídeo e imágenes sobre RELIEVE KÁRSTICO en Aragón :

                            VÍDEO                 IMÁGENES

PARQUE GEOLÓGICO DE ALIAGA

Comenzando la parte de Geología en 4º ESO, empezamos hablando de tipos de relieves y de que Aragón, en su conjunto, es una de las zonas de más importancia geológica de España.

Como tenemos un alumno de Aliaga y además es uno de los Geoparques que tenemos en Aragón os dejamos estos pequeños vídeos sobre él .

BIENVENIDOS AL CURSO 2013-2014

¡HOLA DE NUEVO!

Después de unas merecidas vacaciones volvemos alumnos y profesores con ganas de aprender más y mejor.

El 2013 está siendo un año para celebrar  LAS MATEMÁTICAS DEL PLANETA TIERRA:

El objetivo de esta celebración es señalar el papel clave que tienen las matemáticas en los procesos relacionados con la continua evolución de nuestro planeta. Más información pinchando AQUÍ

En el 2014, se va a celebrar el AÑO INTERNACIONAL DE LA CRISTALOGRAFÍA.

Además será el AÑO INTERNACIONAL DE LA AGRICULTURA FAMILIAR.

Muchos temas que trabajar, disfrutar y compartir .

Desde el Seminario de Ciencias os animamos y ...

¡ BIENVENIDOS A ESTE NUEVO CURSO!

PROYECTO "¡MÓJATE!" CLARETIANAS

A lo largo de los meses de marzo y abril los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º ESO realizaron muy diversas actividades relacionadas con el agua y con el río Ebro  coincidiendo con sus polémicas crecidas.

Los alumnos de 3º Diversificación  trabajaron junto a 1º de Infantil la solubilidad del agua.

Dejamos un resumen gráfico de algunas de las actividades ( pincha sobre la imagen):

El proyecto aparece publicado en uno de los blogs ciudadanos del Ayuntamiento de Zaragoza junto al trabajo de otros centros educativos:

BLOG  " JÓVENES  Y  RÍOS"

Si quieres CONOCER con detalle TODAS LAS ACTIVIDADES que se desarrollaron y desde qué asignatura , pincha
                                       AQUÍ

PRÁCTICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

Para acabar el curso de una forma agradable hemos trabajado 5º EP y  3º Diversificación para grabar estos vídeos sobre cómo separar distintas mezclas .

Cada alumno de 3º ESO buscó información, elaboró y redactó el guión correspondiente y un grupo de 5º se encargó de llevarlo a cabo. Los mayores también grabaron la actividad.

¡¡¡ ENHORABUENA  POR VUESTRO  TRABAJO!!!

Os dejamos el resultado:

Mezclas homogéneas y heterogéneas

Separación por filtración

Separación por decantación

Separación por tamización

Separación por evaporación (cristalización)

 

Cromatografía

DOCE PEQUEÑOS HUÉSPEDES

Como en 1º ESO hemos dedicado parte de este curso a trabajar los seres vivos y parece que algunos os habéis quedado con ganas de más, os planteamos una actividad VOLUNTARIA para este verano:

En la red existe un libro titulado "DOCE PEQUEÑOS HUÉSPEDES" del Premio Nobel  Karl Von Frisch que cuenta la "vida secreta" de esas incómodas criaturas que se cuelan en nuestras casas:

Mosca común, mosquito,la pulga, el chinche,los piojos, la polilla de la ropa, la cucaracha, los pulgones, las hormigas, el pececillo de plata,las arañas y las garrapatas.

¿Te apetece saber más sobre alguno de estos invertebrados?

Elige una de esas especies, lee el capítulo correspondiente (entre 8-10 páginas) ,extrae lo más importante y curioso, elabora una presentación sobre ella y nos la haces llegar a Pilar o a Raquel.

. Empezarás con una buena nota y tu trabajo servirá para explicar a tus compañeros estos invertebrados.

El libro lo puedes descargar en formato pdf desde este ENLACE

¡¡QUE PASÉIS UN BUEN VERANO!!

LA DEPURACIÓN DEL AGUA DESPUÉS DE SU USO

Una estación depuradora de aguas residuales (EDAR),  tiene el objetivo  de conseguir, a partir de aguas negras o mezcladas y mediante una serie de procesos físicos, químicos y biológicos  un agua efluente de mejores características de calidad y cantidad, tomando como base ciertos parámetros normalizados.

Os dejamos un buen resumen :

                 

Aquí tienes un esquema gráfico del PROCESO  DE  DEPURACIÓN:

1. Desbaste y tamizado

2. Desarenado y desengrasado

3. Tratamiento primario

4. Tratamiento secundario o biológico

5. Decantación secundaria

6. Tratamiento terciario

7. Línea de fangos

DOBLE HÉLICE DE ADN CON PAPIROFLEXIA

Hemos estudiado la estructura de doble hélice del ADN. Para comprenderlo mejor vamos a hacer un modelo utilizando papiroflexia.

Aquí tienes un tutorial para que veas los pasos a seguir: