PREPARACIÓN DISECCIÓN DE UN PEZ ÓSEO

Os dejamos 2 dibujos sobre la anatomía EXTERNA e INTERNA de un pez óseo para preparar la Disección del próximo miércoles:

ANATOMÍA  EXTERNA

ANATOMÍA  INTERNA

Además un dibujo en blanco para que puedas comprobar si reconoces las distintas partes:

FICHA BOTÁNICA

Para completar la teoría que hemos trabajado en clase sobre las plantas vamos a realizar una investigación sobre árboles, arbustos y plantas trepadoras del Parque Sedetania:

- Identificación  de algunas de las  especies situadas en el  parque.

- Realización de una ficha botánica de estas especies :

                  MADRESELVA JAPONESA           PINO
                  CIPRÉS                                        ROMERO
                  CIRUELO BORDE             
                   OLIVO                                         PLATANERO DE SOMBRA

Si necesitas consultar el formato de FICHA BOTÁNICA aquí la tienes.

MAQUETAS CÉLULAS 1º ESO B

Aquí tenéis las maquetas de las células animales y de la célula vegetal que han hecho los chic@s de 1º ESO B.

CELÚLAS 1º ESO B on PhotoPeach

FOTOS DE LA DISECCIÓN DE UN PEZ ÓSEO 1º ESO A y B

El miércoles 11 de diciembre 1º ESO A y B pudieron bajar al laboratorio a diseccionar un pez LIRIO, especie de pez ÓSEO.

Reconocimos partes de su ANATOMÍA EXTERNA E INTERNA. Además encontramos pequeños CRUSTÁCEOS en su ESTÓMAGO y en varios de ellos también encontramos un ANÉLIDO - NEMATODO- PARÁSITO conocido por muchos llamado ANISAKIS.

Os dejamos un vídeo  con las fotos de aquel día y un vídeo sobre el PARÁSITO ANISAKIS


            

AVES MIGRATORIAS Y AVES SEDENTARIAS. TALLER DE COMEDEROS

Ya sabemos que dentro de las aves hay una gran diversidad: grandes y pequeñas, acuáticas y terrestres,rapaces, carroñeras, insectívoras.... pero además podemos dividirlas en MIGRATORIAS Y SEDENTARIAS.

Vamos a aprender un poco más sobre cada uno de estos grupos:

  1.  AVES MIGRATORIAS

¿POR QUÉ MIGRAN Y CÓMO LES AFECTAN LOS CAMBIOS AMBIENTALES?¿A QUÉ PELIGROS SE ENFRENTAN DURANTE LA MIGRACIÓN?

Pincha  en la imagen y podrás trabajar estas preguntas

2.  AVES SEDENTARIAS

¿Sabes qué especies de aves podemos ver 
en invierno a nuestro alrededor?

               

¿Cómo podemos ayudarlas?

               

Si quieres saber más sobre  CÓMO AYUDAR A LAS AVES EN INVIERNO pincha en la foto

Además os proponemos un trabajo VOLUNTARIO para estas NAVIDADES:

Todos tenemos un PARQUE cerca de casa, vamos al PUEBLO a pasar unos días O tenemos o conocemos gente que tiene HUERTO.
¿Por qué no aprovechar los COMEDEROS que hemos hecho en el taller para ayudar a las aves y conocerlas más de cerca?

El trabajo consiste en :

   -  PONER EL COMEDERO EN UN PARQUE, HUERTO... Puede ser que necesites reponerlo

   - HACER UN SEGUIMIENTO DE LAS AVES QUE  SE ACERCAN HASTA ÉL (Necesitarás estar en silencio y quieto durante unos minutos)

  - ANOTAR EN UN CUADERNO DE CAMPO FECHA Y HORA,LUGAR Y LAS AVES OBSERVADAS (Su nombre si los sabes o sus características - color plumaje, forma del pico, mayor o menor que un gorrión, alguna curiosidad..)

 - ENSEÑAR A PILAR O RAQUEL TUS ANOTACIONES A LA VUELTA DE NAVIDADES
   

ACTIVIDADES PARA PROFUNDIZAR EN LOS VERTEBRADOS

Hemos acabado la 1ª evaluación y el tema de los VERTEBRADOS. Como la parte teórica ya la sabíais de 5º EP vamos a investigar otros aspectos.
Para ello os proponemos varias actividades:

-  CONSTRUCCIÓN  DE RECORTABLES SOBRE ANFIBIOS, REPTILES,AVES, MAMÍFEROS
          - Actividad VOLUNTARIA que subirá la nota de 2ª evaluación
          - FECHA  TOPE de entrega : 10 de diciembre

- DISECCIÓN  DE  UN PEZ
         - Actividad a realizar en el LABORATORIO
         - FECHA:  Miércoles 11 de diciembre
        - FECHA TOPE de entrega de ficha de disección : lunes 16 de diciembre

- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE MAMÍFEROS DE ARAGÓN  
      - Actividad a realizar por en grupos de 2-3 compañeros a través de una presentación compartida en Google Drive
     - FECHA TOPE para exponer trabajo: jueves 19 de diciembre

- ACTIVIDAD  SORPRESA PARA LA SEMANA DEL 16 AL 19 DE DICIEMBRE ?????
  

PARQUE DE SEDETANIA 1º ESO B OCTUBRE 2013

El martes 5 de noviembre, los alumnos de 1º ESO B estuvimos durante casi dos horas, recorriendo el parque, descubriendo y reconociendo especies nuevas para nosotros como el almez, el abedul o la madreselva japonesa.

Aquí os dejo unas fotos de vuestros" mejores momentos".

¡ESPERO OS GUSTEN!

PARQUE SEDETANIA 1º ESO B 2013 on PhotoPeach

1º ESO A: TRABAJO POSTERIOR A LA SALIDA AL GALACHO DE JUSLIBOL

Ahora que tenemos "fresco" todo lo que nos explicaron ayer , es hora de hacer un trabajo de recopilación.

Lo vamos a crear en formato Power Point o presentación compartida en Google Docs y si quieres saber las instrucciones  concretas pincha aquí:
                                                           TRABAJO JUSLIBOL

Recordad que tenéis de plazo hasta el miércoles 23 para entregar el trabajo ( a la cuenta gmail de Raquel)

     GARZA REAL

Para ayudaros a recordar esa estupenda e intensa mañana os dejamos unas fotos:

            

Os animamos a dejar vuestros comentarios

PREPARANDO LA SALIDA A JUSLIBOL

 El  Galacho de Juslibol , al que vosotros habréis ido en repetidas ocasiones, es un espacio natural protegido junto a la ciudad de Zaragoza.

Con esta salida queremos conseguir  4 OBJETIVOS :

- Que valoremos el Galacho de Juslibol como lugar de encuentro de ecosistemas muy distintos: estepa, huertas, soto ( bosque de ribera), lagunas, escarpe de yesos... sabiendo que esto conlleva una flora y fauna distintas.

                           DISTINTOS ECOSISTEMAS

- Que aprendamos que este galacho ( curva abandonada del río) será el ÚLTIMO GALACHO que formará el río y el por qué.
                             CÓMO SE FORMÓ

- Que reconozcamos el río Ebro como un río con vida ( dentro de él y a su alrededor), al que estamos convirtiendo en un "canal", desgraciadamente. Conoceremos cómo debería ser ladinámica natural de los ríos ( en una orilla erosiona y en la contraria sedimenta)

- Que descubramos las especies exóticas que se han introducido allí y las consecuencias de ello para la fauna autóctona (propia de la zona)

Encontramos en la zona del escarpe aves autóctonas como el halcón peregrino y el búho real:

ANILLAMIENTO DE CRÍAS DE HALCÓN

IMAGEN BÚHO REAL EN JUSLIBOL

OTRAS ESPECIES

En el SOTO encontraremos MAMÍFEROS como JABALÍ, ZORRO, GINETA O TEJÓN...



Como TRABAJO  POSTERIOR  a la visita al Galacho de Juslibol debéis crear ,por parejas, una presentación .
Pinchando aquí debajo tendrás más detalles sobre este trabajo

                         PRESENTACIÓN GALACHO JUSLIBOL

Un planeta habitado por todos y para todos

¡Bienvenidos a Secundaria! 

Esperamos que todos los alumnos de 1º ESO os sintáis como en casa en esta nueva etapa de vuestra vida educativa.

En Ciencias Naturales vamos a recordar y profundizar sobre los tipos de seres vivos, la célula, la Historia de la vida, el Sistema Solar, los minerales....

Pero por encima de ello queremos animaros a que os impliquéis en el cuidado del medio natural que os rodea. A lo largo de un día tenemos muchas ocasiones de hacerlo: recoger una lata que vemos tirada, tirar a la basura una anilla de metal o de plástico que se nos ha caído, reutilizar la bolsa de plástico que nos han dado en una tienda...

¿Tanto importan estas pequeñas acciones? Mira este vídeo y juzga por tí mism@:

    

           

Escribe en tu cuaderno una pequeña reflexión sobre lo que has visto y sobre qué tiene que ver contigo.

BIENVENIDOS AL CURSO 2013-2014

¡HOLA DE NUEVO!

Después de unas merecidas vacaciones volvemos alumnos y profesores con ganas de aprender más y mejor.

El 2013 está siendo un año para celebrar  LAS MATEMÁTICAS DEL PLANETA TIERRA:

El objetivo de esta celebración es señalar el papel clave que tienen las matemáticas en los procesos relacionados con la continua evolución de nuestro planeta. Más información pinchando AQUÍ

En el 2014, se va a celebrar el AÑO INTERNACIONAL DE LA CRISTALOGRAFÍA.

Además será el AÑO INTERNACIONAL DE LA AGRICULTURA FAMILIAR.

Muchos temas que trabajar, disfrutar y compartir .

Desde el Seminario de Ciencias os animamos y ...

¡ BIENVENIDOS A ESTE NUEVO CURSO!

PROYECTO "¡MÓJATE!" CLARETIANAS

A lo largo de los meses de marzo y abril los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º ESO realizaron muy diversas actividades relacionadas con el agua y con el río Ebro  coincidiendo con sus polémicas crecidas.

Los alumnos de 3º Diversificación  trabajaron junto a 1º de Infantil la solubilidad del agua.

Dejamos un resumen gráfico de algunas de las actividades ( pincha sobre la imagen):

El proyecto aparece publicado en uno de los blogs ciudadanos del Ayuntamiento de Zaragoza junto al trabajo de otros centros educativos:

BLOG  " JÓVENES  Y  RÍOS"

Si quieres CONOCER con detalle TODAS LAS ACTIVIDADES que se desarrollaron y desde qué asignatura , pincha
                                       AQUÍ

DOCE PEQUEÑOS HUÉSPEDES

Como en 1º ESO hemos dedicado parte de este curso a trabajar los seres vivos y parece que algunos os habéis quedado con ganas de más, os planteamos una actividad VOLUNTARIA para este verano:

En la red existe un libro titulado "DOCE PEQUEÑOS HUÉSPEDES" del Premio Nobel  Karl Von Frisch que cuenta la "vida secreta" de esas incómodas criaturas que se cuelan en nuestras casas:

Mosca común, mosquito,la pulga, el chinche,los piojos, la polilla de la ropa, la cucaracha, los pulgones, las hormigas, el pececillo de plata,las arañas y las garrapatas.

¿Te apetece saber más sobre alguno de estos invertebrados?

Elige una de esas especies, lee el capítulo correspondiente (entre 8-10 páginas) ,extrae lo más importante y curioso, elabora una presentación sobre ella y nos la haces llegar a Pilar o a Raquel.

. Empezarás con una buena nota y tu trabajo servirá para explicar a tus compañeros estos invertebrados.

El libro lo puedes descargar en formato pdf desde este ENLACE

¡¡QUE PASÉIS UN BUEN VERANO!!

LA DEPURACIÓN DEL AGUA DESPUÉS DE SU USO

Una estación depuradora de aguas residuales (EDAR),  tiene el objetivo  de conseguir, a partir de aguas negras o mezcladas y mediante una serie de procesos físicos, químicos y biológicos  un agua efluente de mejores características de calidad y cantidad, tomando como base ciertos parámetros normalizados.

Os dejamos un buen resumen :

                 

Aquí tienes un esquema gráfico del PROCESO  DE  DEPURACIÓN:

1. Desbaste y tamizado

2. Desarenado y desengrasado

3. Tratamiento primario

4. Tratamiento secundario o biológico

5. Decantación secundaria

6. Tratamiento terciario

7. Línea de fangos

POTABILIZACIÓN DEL AGUA

En 1º ESO hemos estudiado la HIDROSFERA y relacionado con ello, el AGUA POTABLE .

Somos conscientes de que EL ACCESO AL AGUA POTABLE es un DERECHO BÁSICO para cualquier persona .

Vamos a profundizar en este proceso llamado POTABILIZACIÓN:

Otro proceso similar:

Vamos a ver un documental sobre cómo transformar el agua natural en agua potable:

         

RUTA CON LAS AVES 12 DE MAYO 2013

Este domingo 12 de mayo , un grupo de 13 madrugadores, nos fuimos hasta el Parque José Antonio Labordeta para poder conocer más las aves de nuestra ciudad gracias a la actividad que lleva a cabo  SEO (Sociedad Española de Ornitología).

No tuvimos mucha suerte ( hacía bastante viento) y no vimos demasiadas especies pero aún así hablamos de los gorriones molineros, palomas torcaces y bravías o domésticas, tórtolas turcas, vimos pasar un halcón abejero. Seguimos a un papamoscas cerrojillo ( recién llegado de África), a varios verdecillos y oímos un verderón,observamos a un estornino/tordo metiéndose en su  nido....... y en la mesa de anillamiento dos currucas mosquiteras, un ruiseñor común y varios  carriceros comunes ( especies similares y un poco complicadas de diferenciar)

Dejamos aquí unas cuantas fotos de esa mañana ( pincha sobre la imagen):

Si quieres saber más sobre SEO, PINCHA EN EL LOGO

INTRODUCCIÓN A LAS CONSTELACIONES

Una constelación,en astronomía,es una agrupación convencional de estrellas, cuya posición en el cielo nocturno es aparentemente aproximada y pueblos, generalmente de civilizaciones antiguas, decidieron unirlas de forma imaginaria, creando así formas virtuales sobre la esfera celeste. 

 

En el año 1928, la Unión Astronómica Internacional (UAI) decidió reagrupar oficialmente la esfera celeste en 88 constelaciones .

Muchas constelaciones recibieron nombres mitológicos y de animales: Osa Mayor, Osa Menor, Orión, Tauro, Hércules, etc. 

Entre las más conocidas se encuentran las 12  CONSTELACIONES DEL ZODIACO :

Pincha en la imagen anterior si quieres saber más.

Si todavía tienes más curiosidad, pincha  AQUÍ

También son importantes las CONSTELACIONES  CIRCUMPOLARES : 

Son aquellas constelaciones ( el el Hemisferio Norte) que, a causa del movimiento de rotación de la Tierra, parece que giran alrededor de la Estrella Polar o POLARIS y que se ven en todas las estaciones del año. Son:

OSA MAYOR                    OSA  MENOR                CASIOPEA

DRACO O DRAGÓN          HÉRCULES                  CEFEO 

         

PERSEO                                JIRAFA                       LINCE

Observa su aspecto:

 

Si quieres conocer el nombre y aspecto de las 88 constelaciones pincha en la siguiente imagen:

CALENDARIO LUNAR Y ECLIPSES DEL 2013

Os dejamos un calendario de lo que queda del 2013 en el que podéis saber en qué fase veremos la Luna desde la Tierra ( recuerda que ella es siempre la misma), si ocurre algún eclipse de Luna o de Sol y si es total o parcial, el % de Luna que vemos en un día concreto y la distancia a la que nos encontramos de ella en UA ( unidad astronómicas).

Recuerda que la UA es una medida de  distancias dentro del Sistema Solar y equivale a 150 millones de km que es la distancia que separa a la Tierra del Sol.
                                     
                                  1  U.A =  150.000.000 km

Accede a la página pinchando en la siguiente imagen. Una vez que entres verás distintas pestañas con los  eclipses y fases lunares del 2013. Ve pinchando en ellas par saber más.

AYER Y HOY: TEORÍAS ACERCA DEL SISTEMA SOLAR

Os dejamos un documental muy interesante sobre cómo los astrónomos han ido descubriendo nuevos aspectos sobre nuestro Sistema Solar - muchas veces polémicos- y acercándose a lo que sabemos actualmente:
-  Aristóteles con su teoría GEOCÉNTRICA
-Copérnico con su teoría HELIOCÉNTRICA
- Kepler y las órbitas ELÍPTICAS....

      

LA TIERRA

En este tema 8 estamos estudiando características de la Tierra como planeta del Sistema Solar:

- Su movimiento de rotación que origina los días y noches
- Su movimiento de traslación que provoca las estaciones junto a la variación de posición del eje de giro manteniendo siempre unos 23'5º con la vertical
- Su único satélite, la Luna y la explicación de sus distintas apariencias, fases, cuando es siempre  la misma
- Las posiciones relativas de Sol, Tierra y Luna que provocan , en determinados momentos, eclipses.

Os dejamos varias animaciones y vídeos para aclarar algunos conceptos: