El 2º tema que trabajamos en Diversificación es el de LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN. En ella están involucrados varios aparatos o sistemas de nuestro cuerpo:
- DIGESTIVO
- RESPIRATORIO
- CIRCULATORIO
- EXCRETOR
Dedicaremos una entrada del blog a cada uno de ellos y os mostraremos vídeos o materiales que os ayuden a repasar.
¡EMPEZAMOS CON EL APARATO DIGESTIVO!:
LA DIGESTIÓN:
LA BOCA:
LA MASTICACIÓN:
Además os dejamos un enlace a una serie de animaciones muy adecuadas para AMPLIAR el tema:
Recuerda que si conoces otros materiales puedes aportarlos al blog dejando el enlace como comentario o hablando con tu profesor. GRACIAS
En el ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO de 3º hemos trabajado un primer tema sobre EL SER HUMANO Y LA SALUD.
Como resultado de ello, los alumnos han elaborado una presentación sobre qué conductas saludables deben practicar los ADOLESCENTES.
Aquí va una muestra de ello ( la presentación es de Sara ):
Además, Mayson nos ha proporcionado información sobre una campaña que está desarrollando CRUZ ROJA sobre el mismo tema.
Descubre qué necesitas para llevar una vida sana y saludable.
El pasado 16 de octubre volvimos de nuevo a nuestro Galacho de Juslibol aunque nuestra visita fue totalmente distinta a otras: subimos por el barranco hasta la estepa y desde allí disfrutamos del río, las huertas, el galacho, el escarpe....
Recordad que esperamos vuestras fotos también para subirlas al blog
Si queréis recordar ese día mira esta presentación :
¡Vaya experiencia la del recorrido por la zona restringida del Galacho de la Alfranca!
No esperábamos encontrarnos tantos rastros de jabalí, ni excrementos de zorro, ni marcas de castor, ni familias de chinches, ni el posado del aguilucho lagunero, ni la bienvenida del martín pescador, ni....
Empezamos el tema de LAS PLANTAS. Un tema cercano que , a veces, nos resulta complicado de asimilar.
¡Vamos a ponerlo en práctica!
Además de repasar en clase conceptos de otros años y ampliarlos, vamos a estudiar algunas de las especies que encontramos en el PARQUE SEDETANIA. Nuestro trabajo lo dividiremos en 2 partes:
1. EN EL AULA , por grupos, vamos a crear una FICHA BOTÁNICA sobre estas especies:
ABEDUL FRESNO PLATANERO ADELFA JABONERO DE LA CHINA PINO ALMEZ MADRESELVA JAPONESA ROMERO CIPRÉS NEGUNDO ROSA DE SIRIA CIRUELO BORDE OLIVO YEDRA
Pincha arriba en "FICHA BOTÁNICA" para saber el formato a seguir.
2. EN EL PARQUE, por grupos, vamos a realizar una INVESTIGACIÓN empleando un CUADERNO DE CAMPO sobre :
TIPOS DE HOJAS TIPOS DE FLORES TIPOS DE FRUTOS MECANISMOS DE DISPERSIÓN DE SEMILLAS FORMAS DE POLINIZACIÓN DIAGNOSIS DE UNA FLOR....
Si quieres tener la CLAVE con las especies del parque y saber más detalles sobre la investigación pincha aquí: INVESTIGACIÓN SEDETANIA
El Galacho de Juslibol , al que vosotros habréis ido en repetidas ocasiones, es un espacio natural protegido junto a la ciudad de Zaragoza.
Con esta salida queremos conseguir 4 OBJETIVOS :
- Que valoremos el Galacho de Juslibol como lugar de encuentro de ecosistemas muy distintos: estepa, huertas, soto ( bosque de ribera), lagunas, escarpe de yesos... sabiendo que esto conlleva una flora y fauna distintas.
- Que aprendamos que este galacho ( curva abandonada del río) será el ÚLTIMO GALACHO que formará el río y el por qué.
- Que reconozcamos el río Ebro como un río con vida ( dentro de él y a su alrededor), al que estamos convirtiendo en un "canal", desgraciadamente. Conoceremos cómo debería ser la dinámica natural de los ríos ( en una orilla erosiona y en la contraria sedimenta)
- Que descubramos las especies exóticas que se han introducido allí y las consecuencias de ello para la fauna autóctona (propia de la zona)
Os dejamos un vídeo para que sepáis algo más de ello:
Como TRABAJO POSTERIOR a la visita al Galacho de Juslibol debéis crear ,por parejas, una presentación .
Pinchando aquí debajo tendrás más detalles sobre este trabajo
Sara y Andrea de 4º ESO A nos han cedido la presentación sobre Modelado Eólico en la que se han apoyado para explicar a sus compañeros cómo actúa este agente geológico tanto a la hora de erosionar como de sedimentar.
Aquí os lo dejamos para que repaséis
De nuevo, los alumnos de 2º ESO hacemos una salida al Galacho de la Alfranca para conocer y valorar el medio natural que nos rodea.
Descubrir la importancia de los sotos o bosques de ribera en la dinámica de los ríos es uno de los objetivos que se plantean así como conocer plantas y animales más frecuentes, aves migratorias que acaban de llegar o todavía no han llegado ....
Os dejamos varios vídeos para que descubráis aspectos variados de este lugar tan especial:
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Además si queréis conocer el Camino Natural de la Alfranca que nos lleva hasta allí , aquí tenéis un capítulo del programa CHINO CHANO dedicado a él : podéis recorrerlo andando, en bici....
Además, os dejamos ciertas orientaciones para que podáis diseñar el Power Point con el que os vamos a evaluar . Pincha AQUI
Sabemos que existen enfermedades producidas por agentes patógenos e incluso que algunos seres vivos ( normalmente animales) sirven como vectores de transmisión de enfermedades.
Pero, en realidad, ¿cuánto tiempo estamos en contacto con estos seres vivos?¿Cuáles son las vías de entrada más comunes?¿Tan expuestos estamos a bacterias, virus y demás microorganismos?
¡Qué mundo tan maravilloso podemos disfrutar! ¡Cuántas especies animales y vegetales, hongos y bacterias, protozoos y algas con las que compartir el planeta!¡Tan distintos y tan parecidos!
Todos compartimos el estar vivos . ¡Aprendamos unos de otros!
